首页

培育创新学人的沃土

安排与我们的招生团队通话

欢迎来到百卉九江书院

百卉九江书院一直放眼未来,由从事教育、初创和工程的志同道合者共同创办,提供一至六年级的双语、专题式创意教育。

我们的老师不论是前航天工程师,或是受训过千小时的阅读学习专家,皆许百卉含英之愿。他们因材施教,循循善诱,是百卉九江书院能独树一帜的原因。

关爱、思考、实践

我们的教育模式以关爱、思考、实践启迪学生的全面发展,致力培育学生们的正向观念、思辨能力 、意志品质 及公民意识。

my image

关爱 · 达己达人

百卉九江书院全方位推行正向教育。教师在每天的集会带领学生明辩自己的行为,学习待人接物的道理。书院的专题教学亦培养学生的同理心,使他们由关怀身边的亲人朋友开始做起,逐步关社区,国家,以致于天下大事。

在百卉九江书院,我们全方位将正向教育融入学校里。经由每日的营火会,让学生透过正向教育自由领悟人生要理,并学习关爱自己以及其身边的人。

my image

思考 · 勤学好问

我们课程的关键是培育心态和思维:成长心态,从挫折中学习;创意与创业思维,将问题看作机;可持续性的思维,凡事以创作解难的视野作长远打算。

启发学生掌握学科的思维方式,学习运用专科的眼光来发掘和解决问题,无需死记硬背科目的基础知识。学生习惯用数学家、艺术家、工程师或史学家等不同角度来格物,活用所学。

我们培育学生增长拓展思维、创意与创业思维、可持续性思维,教导学生如何用专科眼光来发掘和解决问题, 像数学家、艺术家、工程师或历史学家等不同角度来格物,活用所学。

my image

实践· 敢作敢为

我们对实践的重视呈现在学生必修的社区服务,以及涵盖各年级的专题式学习。例如,二年级学生会收集并分析温、湿度数据,采用科学方法去研究大自然。

我们对实践的重视,呈现在学生必修的社区服务,以及涵盖各年级的专题式学习里。透过实习与协作,学生从创造现实世界具影响力的产品来学习。

教育方针

我们用心教导眼前的每一个孩子,注重激发他独特的潜能,不拘泥于社会强加于学生的过时规范。


书院结合专题式双语教学 (普通话和英语) 和实证为本的学术课程。

我们的教学大纲是基于人文发展研究和世界上大多数发展的,成功的课程规划设计的。我们的课程导向和教学法是最大限度地使学生参与- 不是为考而学或是单科学习。 我们播种终生的知识好奇心和批判性思维,培养对传统的尊重和对未来的热情,发展21世纪教育卓越里程碑所需的思维习惯和学习能力。

教育本身是正向的,可惜有些学校渐渐忘记正向教育的目标是每一位学生。本院坚持以学生福祉为先,全面推行正向教育,发挥每一个学生的才华,成就一个互助互勉的学群。除了良好的师生比例,我们的老师亦同时善用小学的每日营火会关注他们每人的全面个体发展。

「创新」并不止于科技加工。我们启发学生的奇思妙想,然后训练他们坚持到底,直至把想像化为实实在在的崭新价值为止。由小学阶段的专题式学习,学生不断锻炼自我管理、自我学习和自我反省的能力,以创业精神面对问题,不追求标准答案 。学生学会从错误中学习,勇于和团队一起大胆创造,自强不息。

教育方针

我们的双语教学(普通话与英语)结合了专题式教学法和实证为本的学术课程。

我们的教学大纲是基于人文发展研究和世界上大多数发展的,成功的课程规划设计的。我们的课程导向和教学法是最大限度地使学生参与- 不是为考而学或是单科学习。 我们播种终生的知识好奇心和批判性思维,培养对传统的尊重和对未来的热情,发展21世纪教育卓越里程碑所需的思维习惯和学习能力。

教育本身是正向的,可惜有些学校渐渐忘记正向教育的目标是每一位学生。本院坚持以学生福祉为先,全面推行正向教育,发挥每一个学生的才华,成就一个互助互勉的学群。除了良好的师生比例,我们的老师亦同时善用小学的每日营火会关注他们每人的全面个体发展。

「创新」并不止于科技加工。我们启发学生的奇思妙想,然后训练他们坚持到底,直至把想像化为实实在在的崭新价值为止。由小学阶段的专题式学习,学生不断锻炼自我管理、自我学习和自我反省的能力,以创业精神面对问题,不追求标准答案 。学生学会从错误中学习,勇于和团队一起大胆创造,自强不息。

我们的领导团队

书院的创办人和领导团队矢志革新「教」与「学」,培育学生为未来创业垂统。团队曾任教于五大洲的一流本地及国际学校,他们的经验与创见是百卉九江书院的基石。

书院的创办人和领导团队矢志革新「教」与「学」,培育学生为未来创业垂统。团队从事教育的经验跨越数十载,横跨五大洲。

梅可欣

创办人及院长

梅可欣十年前在香港开拓了创新型学习与创业教育,并于六年前创办了百卉教育中心。这是一所从幼儿园到12年级的教育机构,致力于培养创造力和帮助学生在学术和升学方面取得成绩。梅可欣拥有美国哈佛大学的英语学士学位、英国剑桥大学硕士学位以及港大教育文凭。她完成了哈佛大学校长中心培训后创办了百卉书院。

马美域

联合创办人及执行董事

马美域一直致力于培育青少年成长事业。她曾服务于多个慈善机构和学校董事会。包括拔萃女书院(校董会、理事会成员和家教会主席)及“成长希望基金会”(副主席)。马女士毕业于布朗大学,并服务于该大学校长领导理事会。她是牛津大学圣休学院荣誉研究员。

陈欢媚

STEM项目首席顾问

陈欢媚是一位出色的科学家和工程师。她有逾十年的行业工作经验。曾分别在微软,宝侨(全球消费品公司)洛克希德。马丁(航空公司)及美国航空总署就职。她也是谷歌认证教育者,有超过15年的教学经验。她获得了加州大学伯克利分校的计算机科学本科学位,并取得了 卡内基梅隆大学的软件工程和管理的硕士学位。

黄咏恩

招生与推广总监

作为一位对生活保持积极平衡态度的女士,黄咏恩欣赏百卉独特的双语、全球化教育方法及理念。她在牛津大学取得了经济与管理学的学士和硕士学位,职业生涯初期,她作为管理咨询师与东南亚的财富500强公司合作。出于对教育领域的热情,她选择通过在Battelle for Kids工作进入教育领域,这是一家总部位于美国的非营利组织,帮助教育领导和教师改变学校体制,改善学生的学习成果。黄咏恩帮助香港的教师应用学习评估策略,设定学习目标,提供及时反馈,并利用评估数据指导课堂教学。她曾与来自香港小学、中学和特殊教育学校的超过2000名教师和校长合作。

黄咏恩对与年轻人合作的事业充满热情,致力于拓宽年轻人成长的机会,这促使她成为EF(Education First)大学海外项目的负责人。她和她的团队每年帮助来自香港的数百名学生及其家庭做出关于适合他们个人升学决策,并支持他们在海外的学习安排。

随后,黄咏恩加入了澳大利亚领先的教育资源提供商Modern Teaching Aids(MTA),成为他们在香港的唯一代表。在两年的时间内,她帮助超过400所本地、私立和国际学校提供适合他们校园的教学用具与资源。黄咏恩与众多的校长和课程团队密切合作,促进灵活的学习环境与教育资源,以实现21世纪教与学的最佳实践。她也曾在香港领先的龙头企业K11 Concepts Limited工作,致力具有类似目标的教育资源事业。

黄咏恩认同百卉对培养积极创新者的未来中心愿景。她认为百卉的创造性、双语的方法对于处于快速变革时期的学生来说尤为重要。她希望通过帮助更多的家庭了解百卉九江书院,吸纳更多寻求优质和创新教育的志同道合的家长,为百卉社区做出贡献。

工作之余,黄咏恩热爱运动、旅行,并与身边的人们分享她乐观的态度,当中也包括她的女儿。

李佩琳

副校长及总课程发展主任(中文)

李佩琳老师过往在台湾、加拿大和香港有超过二十五年的语言教学经验,并拥有伯明翰大学的应用语言学硕士学位和英国新特兰大学的中文教育学位教师证书。她在2007至2017年间担任Jumpstart普通话学习中心的董事总经理,专门协助香港的非华语学生学习普通话。

作为任务导向教学法的支持者,李老师致力在分析学生的需要后创造一个重实践和以学生为本的环境,此外还会与他们一同订立学习目标和协助他们将之实现。她在教师发展和课程设计方面有多年经验,并且擅长糅合传统和创新的语言教学方式。

李老师在加入百卉前,是沪江维多利亚学校的中学部老师,负责教导国际文凭课程11至15岁的中学生中文及中国文学科。她也是一位诗人,作品不但曾在台湾出版和获奖,还曾在沪江维多利亚学校任教时成立中文现代诗学会,同时一直为台湾、香港、中国、新加坡和马来西亚等地的文学刊物撰稿。

无边际的都市校园

百卉书院以全城作校园。每周的游学活动可以是参观有机农场,亦可以是到访联合办公室或香港科技园的初创企业。这些经历带学生走出课室,走进社区,扩阔他们的眼光与见识

百卉书院以全城作校园。每周的游学活动可以是参观有机农场,亦可以是到访联合办公室或香港科技园的初创企业。

 

联络我们来加深了解

我们现正接受小学学位的申请。请阁下填写以下表格来跟我们联络、或直接以电邮方式 admissions@bloom.edu.hk 向我们查询。

下一次课程简介会:

2025年5月9日(星期五) 下午12时至下午1时30分

参观百卉九江书院!

2025年4月28日(星期一)上午10至上午11时30分

Select...
April 28, 2025 May 9, 2025